成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2001年
10期
38-39,45
,共3页
切入%精讲%拓展%素质教育
切入%精講%拓展%素質教育
절입%정강%탁전%소질교육
文学教学课堂结构的最优化,切入是前提,切入点力求"小";精讲是核心,教学中应始终以学生为主体,教师只作适当点拔;拓展则是深化,从"听、说、读、写"多方面,全方位地进行辐射,全面培养学生的语文能力.
文學教學課堂結構的最優化,切入是前提,切入點力求"小";精講是覈心,教學中應始終以學生為主體,教師隻作適噹點拔;拓展則是深化,從"聽、說、讀、寫"多方麵,全方位地進行輻射,全麵培養學生的語文能力.
문학교학과당결구적최우화,절입시전제,절입점력구"소";정강시핵심,교학중응시종이학생위주체,교사지작괄당점발;탁전칙시심화,종"은、설、독、사"다방면,전방위지진행복사,전면배양학생적어문능력.
