时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2011年
4期
279-279,286
,共2页
课堂教学%拖堂行为%教师
課堂教學%拖堂行為%教師
과당교학%타당행위%교사
拖堂行为常在课堂教学场域中出现,究其原因主要有教育评价制度没能很好的为提高教学质童服务、家长对孩子的期望值不断攀升、教师保守而陈旧的教育观.为了提高教育质量、教学效率,本文建议以加大对教育、教师的支持力度和增强社会认同度;合理化教育评价制度,实施多元化的教育考试制度;认识到由"教师拖堂"转向"学生拖堂"方案的可行性;由"教国家标准教科书"转向"教由师生共同创生的校本课程内容"这几个方面出发,让老师尽量减少教学中的拖堂行为.
拖堂行為常在課堂教學場域中齣現,究其原因主要有教育評價製度沒能很好的為提高教學質童服務、傢長對孩子的期望值不斷攀升、教師保守而陳舊的教育觀.為瞭提高教育質量、教學效率,本文建議以加大對教育、教師的支持力度和增彊社會認同度;閤理化教育評價製度,實施多元化的教育攷試製度;認識到由"教師拖堂"轉嚮"學生拖堂"方案的可行性;由"教國傢標準教科書"轉嚮"教由師生共同創生的校本課程內容"這幾箇方麵齣髮,讓老師儘量減少教學中的拖堂行為.
타당행위상재과당교학장역중출현,구기원인주요유교육평개제도몰능흔호적위제고교학질동복무、가장대해자적기망치불단반승、교사보수이진구적교육관.위료제고교육질량、교학효솔,본문건의이가대대교육、교사적지지력도화증강사회인동도;합이화교육평개제도,실시다원화적교육고시제도;인식도유"교사타당"전향"학생타당"방안적가행성;유"교국가표준교과서"전향"교유사생공동창생적교본과정내용"저궤개방면출발,양로사진량감소교학중적타당행위.
