王敏勤 王敏勤
왕민근
2015년 区域性特色教育的典范 區域性特色教育的典範 구역성특색교육적전범
2015년 国家课程标准是设计教学目标的主要依据 國傢課程標準是設計教學目標的主要依據 국가과정표준시설계교학목표적주요의거
2015년 一个小学"三级建模"的成功范例 一箇小學"三級建模"的成功範例 일개소학"삼급건모"적성공범례
2013년 津派教育家的特点与形成原因分析 津派教育傢的特點與形成原因分析 진파교육가적특점여형성원인분석
2012년 学校三级建模的基本思路和方法 學校三級建模的基本思路和方法 학교삼급건모적기본사로화방법
2011년 校长应是导演而不是演员 校長應是導縯而不是縯員 교장응시도연이불시연원
2011년 回归教育原点的思考——有感于《人民教育》五位记者的"年终综述" 迴歸教育原點的思攷——有感于《人民教育》五位記者的"年終綜述" 회귀교육원점적사고——유감우《인민교육》오위기자적"년종종술"
2011년 2010年天津市市内六区基础教育满意度调查报告 2010年天津市市內六區基礎教育滿意度調查報告 2010년천진시시내륙구기출교육만의도조사보고
2011년 中小学教学内容的四次转化和建构 中小學教學內容的四次轉化和建構 중소학교학내용적사차전화화건구
2011년 怎样成为特色教师 怎樣成為特色教師 즘양성위특색교사