中华医学教育杂志
中華醫學教育雜誌
중화의학교육잡지
CHINESE JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION
2006年
2期
54-55
,共2页
牟一坤%林曲%赖菁%周汉建%汤美安
牟一坤%林麯%賴菁%週漢建%湯美安
모일곤%림곡%뢰정%주한건%탕미안
案例教学%教学方法%诊断学%研究
案例教學%教學方法%診斷學%研究
안례교학%교학방법%진단학%연구
目的探讨诊断学实习课中加强案例教学的有效性及可行性.方法以中山大学1999级临床医学专业8个诊断学实习小组共102名学生为实验组(52人)及对照组(50人),实验组每次课中安排2例～3例短小的案例进行讲述或讨论,其余授课内容与对照组相同.比较两组学生的体检、病历、标本及理论考试成绩,分析评教问卷.结果实验组学生在体检、病历及标本考试的成绩高于对照组学生,差异有显著性.问卷调查结果显示,学生对案例教学法持肯定态度,认为"优"及"良"者各为60.4%和33.2%.结论案例教学有利于提高学生的学习成绩及学习的积极性,可以促进医学生临床技能的提高.
目的探討診斷學實習課中加彊案例教學的有效性及可行性.方法以中山大學1999級臨床醫學專業8箇診斷學實習小組共102名學生為實驗組(52人)及對照組(50人),實驗組每次課中安排2例～3例短小的案例進行講述或討論,其餘授課內容與對照組相同.比較兩組學生的體檢、病歷、標本及理論攷試成績,分析評教問捲.結果實驗組學生在體檢、病歷及標本攷試的成績高于對照組學生,差異有顯著性.問捲調查結果顯示,學生對案例教學法持肯定態度,認為"優"及"良"者各為60.4%和33.2%.結論案例教學有利于提高學生的學習成績及學習的積極性,可以促進醫學生臨床技能的提高.
목적탐토진단학실습과중가강안례교학적유효성급가행성.방법이중산대학1999급림상의학전업8개진단학실습소조공102명학생위실험조(52인)급대조조(50인),실험조매차과중안배2례～3례단소적안례진행강술혹토론,기여수과내용여대조조상동.비교량조학생적체검、병력、표본급이론고시성적,분석평교문권.결과실험조학생재체검、병력급표본고시적성적고우대조조학생,차이유현저성.문권조사결과현시,학생대안례교학법지긍정태도,인위"우"급"량"자각위60.4%화33.2%.결론안례교학유리우제고학생적학습성적급학습적적겁성,가이촉진의학생림상기능적제고.
