CAJ | 학술논문

学生自主学习能力的提高不是一蹴而就的，是在良好的环境中，逐渐提高的，而这其中的关键就在于学生自主学习兴趣和学习动力的培养。我们应给学生创造一种能突出学生主体地位的、让自主学习赖以存在和发展的环境,使这种环境和学生的学习激情相伴而行。这就需要我们利用丰富的教学形式,将乏味枯燥的教学内容形象化、趣味化、逼真化、情景化,使学生的学习始终处于兴奋和互动状态,渐渐形成自主学习。
학생자주학습능력적제고불시일축이취적，시재량호적배경중，축점제고적，이저기중적관건취재우학생자주학습흥취화학습동력적배양。아문응급학생창조일충능돌출학생주체지위적、양자주학습뢰이존재화발전적배경,사저충배경화학생적학습격정상반이행。저취수요아문이용봉부적교학형식,장핍미고조적교학내용형상화、취미화、핍진화、정경화,사학생적학습시종처우흥강화호동상태,점점형성자주학습。