开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2008年
1期
86-91
,共6页
远程学习者%辍学%沉淀%完成学业%影响因素%结构方程
遠程學習者%輟學%沉澱%完成學業%影響因素%結構方程
원정학습자%철학%침정%완성학업%영향인소%결구방정
远程学习者辍学、流失以及沉淀的现象始终困扰着远程教育工作者,并在一定程度上阻碍着远程教育的健康发展.本研究以Kember学生进步模型为参考,对国内远程学习者完成学业的情况展开实证研究,通过结构方程建模得出影响远程学习者完成学业的因素,并根据研究结论提出相关建议与对策.
遠程學習者輟學、流失以及沉澱的現象始終睏擾著遠程教育工作者,併在一定程度上阻礙著遠程教育的健康髮展.本研究以Kember學生進步模型為參攷,對國內遠程學習者完成學業的情況展開實證研究,通過結構方程建模得齣影響遠程學習者完成學業的因素,併根據研究結論提齣相關建議與對策.
원정학습자철학、류실이급침정적현상시종곤우착원정교육공작자,병재일정정도상조애착원정교육적건강발전.본연구이Kember학생진보모형위삼고,대국내원정학습자완성학업적정황전개실증연구,통과결구방정건모득출영향원정학습자완성학업적인소,병근거연구결론제출상관건의여대책.
