神经疾病与精神卫生
神經疾病與精神衛生
신경질병여정신위생
NERVOUS DISEASES AND MENTAL HYGIENE
2008年
1期
45-47
,共3页
注意缺陷多动障碍%听觉感知%持续性操作测试%纯音辨识
註意缺陷多動障礙%聽覺感知%持續性操作測試%純音辨識
주의결함다동장애%은각감지%지속성조작측시%순음변식
目的 了解ADHD儿童及正常对照儿童在音素感知能力上的差别,以及音素感知能力与儿童注意力和冲动性之间的关系.方法 所有研究对象均接受:听觉持续性操作测试和纯音辨识测试.所有数据进行t检验,相关性分析和线性回归分析.结果 (1)听觉CPT:ADHD组的错误数、漏报数和β值均高于对照组;ADHD组的反应时间较对照组延长;ADHD组的d'值低于对照组.差异具有显著性意义.(2)纯音辨识测试:ADHD组儿童完成情况较正常对照儿童差,差异不具有显著性意义.结论 (1)ADHD儿童的听觉警觉性和听觉注意能力低于正常儿童.(2)控制注意力因素和冲动性行为后,ADHD儿童对纯音的辨识能力与正常儿童没有显著差异.
目的 瞭解ADHD兒童及正常對照兒童在音素感知能力上的差彆,以及音素感知能力與兒童註意力和遲動性之間的關繫.方法 所有研究對象均接受:聽覺持續性操作測試和純音辨識測試.所有數據進行t檢驗,相關性分析和線性迴歸分析.結果 (1)聽覺CPT:ADHD組的錯誤數、漏報數和β值均高于對照組;ADHD組的反應時間較對照組延長;ADHD組的d'值低于對照組.差異具有顯著性意義.(2)純音辨識測試:ADHD組兒童完成情況較正常對照兒童差,差異不具有顯著性意義.結論 (1)ADHD兒童的聽覺警覺性和聽覺註意能力低于正常兒童.(2)控製註意力因素和遲動性行為後,ADHD兒童對純音的辨識能力與正常兒童沒有顯著差異.
목적 료해ADHD인동급정상대조인동재음소감지능력상적차별,이급음소감지능력여인동주의력화충동성지간적관계.방법 소유연구대상균접수:은각지속성조작측시화순음변식측시.소유수거진행t검험,상관성분석화선성회귀분석.결과 (1)은각CPT:ADHD조적착오수、루보수화β치균고우대조조;ADHD조적반응시간교대조조연장;ADHD조적d'치저우대조조.차이구유현저성의의.(2)순음변식측시:ADHD조인동완성정황교정상대조인동차,차이불구유현저성의의.결론 (1)ADHD인동적은각경각성화은각주의능력저우정상인동.(2)공제주의력인소화충동성행위후,ADHD인동대순음적변식능력여정상인동몰유현저차이.
