漳州师范学院学报(哲学社会科学版)
漳州師範學院學報(哲學社會科學版)
장주사범학원학보(철학사회과학판)
JOURNAL OF ZHANGZHOU TEACHERS COLLEGE (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES)
2009年
1期
153-156
,共4页
新课程%教师文化%重塑
新課程%教師文化%重塑
신과정%교사문화%중소
在新课程改革背景下,人们更多地关注教师在课程中的作为,并期待着与新课程范式相适应的教师文化的转变.但从目前教师文化的研究及实践中看,还存在着一些值得重视的问题.探讨新课程所需要并追求的教师文化,重塑与新课程理念相适应、积极的教师文化是贯彻实施新课程改革的关键,也是新课程改革顺利实施的文化土壤.
在新課程改革揹景下,人們更多地關註教師在課程中的作為,併期待著與新課程範式相適應的教師文化的轉變.但從目前教師文化的研究及實踐中看,還存在著一些值得重視的問題.探討新課程所需要併追求的教師文化,重塑與新課程理唸相適應、積極的教師文化是貫徹實施新課程改革的關鍵,也是新課程改革順利實施的文化土壤.
재신과정개혁배경하,인문경다지관주교사재과정중적작위,병기대착여신과정범식상괄응적교사문화적전변.단종목전교사문화적연구급실천중간,환존재착일사치득중시적문제.탐토신과정소수요병추구적교사문화,중소여신과정이념상괄응、적겁적교사문화시관철실시신과정개혁적관건,야시신과정개혁순리실시적문화토양.
