金色年华:教学参考
金色年華:教學參攷
금색년화:교학삼고
2011年
8期
28-28
,共1页
情境教学%音乐课堂%审美能力%音乐教学%音乐艺术%教学情境%合作精神%自主精神
情境教學%音樂課堂%審美能力%音樂教學%音樂藝術%教學情境%閤作精神%自主精神
정경교학%음악과당%심미능력%음악교학%음악예술%교학정경%합작정신%자주정신
在音乐教学中,创设最佳情境,用情境教学来感化学生,提高学生的音乐艺术审美能力,将是一条新一轮课改的有效途径。在音乐课堂上需要情境教学,创设一种情感和认知相结合、生动真实的教学情境,才能激发学生更好地体验音乐之美,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。
在音樂教學中,創設最佳情境,用情境教學來感化學生,提高學生的音樂藝術審美能力,將是一條新一輪課改的有效途徑。在音樂課堂上需要情境教學,創設一種情感和認知相結閤、生動真實的教學情境,纔能激髮學生更好地體驗音樂之美,提高學生的自主精神和閤作精神,培養學生感受美、訢賞美、創造美的能力。
재음악교학중,창설최가정경,용정경교학래감화학생,제고학생적음악예술심미능력,장시일조신일륜과개적유효도경。재음악과당상수요정경교학,창설일충정감화인지상결합、생동진실적교학정경,재능격발학생경호지체험음악지미,제고학생적자주정신화합작정신,배양학생감수미、흔상미、창조미적능력。