教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
10期
38-39
,共2页
小学语文%开放性%课堂教学
小學語文%開放性%課堂教學
소학어문%개방성%과당교학
随着小学素质教育的深入,新课程标准的全面实施,战斗在小学语文教学一线的教师应该意识到小学语文课堂教学是一个开放系统,而不能局限在书本里,自我封闭.为此,我们必须拓宽语文学习和运用领域,在语文课内和课外实施开放性课堂教学,不仅要注重语文教学内容本身间的开放性联系,而且要有横向思维,注重语文知识跨学科间的联系,还要把教材与现实的生活和社会实践结合起来,构建开放的课堂,实现课内外沟通.
隨著小學素質教育的深入,新課程標準的全麵實施,戰鬥在小學語文教學一線的教師應該意識到小學語文課堂教學是一箇開放繫統,而不能跼限在書本裏,自我封閉.為此,我們必鬚拓寬語文學習和運用領域,在語文課內和課外實施開放性課堂教學,不僅要註重語文教學內容本身間的開放性聯繫,而且要有橫嚮思維,註重語文知識跨學科間的聯繫,還要把教材與現實的生活和社會實踐結閤起來,構建開放的課堂,實現課內外溝通.
수착소학소질교육적심입,신과정표준적전면실시,전두재소학어문교학일선적교사응해의식도소학어문과당교학시일개개방계통,이불능국한재서본리,자아봉폐.위차,아문필수탁관어문학습화운용영역,재어문과내화과외실시개방성과당교학,불부요주중어문교학내용본신간적개방성련계,이차요유횡향사유,주중어문지식과학과간적련계,환요파교재여현실적생활화사회실천결합기래,구건개방적과당,실현과내외구통.
