教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2011年
8期
79-82
,共4页
非师范生%教师资格证书%原因%问题%应对策略
非師範生%教師資格證書%原因%問題%應對策略
비사범생%교사자격증서%원인%문제%응대책략
当前我国非师范生对获得教师资格证书越来越感兴趣.究其原因,既有制度因素,也有现实的社会因素.当前非师范生的教师素质现状令人担忧,教师资格认定条件低,这将影响我国教师质量和未来教师社会地位的进一步提升.针对这些情况,我国应进一步完善现有教师资格证书认证制度和非师范生的教师教育培养模式,并加强对学生的职业指导.
噹前我國非師範生對穫得教師資格證書越來越感興趣.究其原因,既有製度因素,也有現實的社會因素.噹前非師範生的教師素質現狀令人擔憂,教師資格認定條件低,這將影響我國教師質量和未來教師社會地位的進一步提升.針對這些情況,我國應進一步完善現有教師資格證書認證製度和非師範生的教師教育培養模式,併加彊對學生的職業指導.
당전아국비사범생대획득교사자격증서월래월감흥취.구기원인,기유제도인소,야유현실적사회인소.당전비사범생적교사소질현상령인담우,교사자격인정조건저,저장영향아국교사질량화미래교사사회지위적진일보제승.침대저사정황,아국응진일보완선현유교사자격증서인증제도화비사범생적교사교육배양모식,병가강대학생적직업지도.
