试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2011年
17期
32-32
,共1页
考试制度%课程改革%评价方式%课改%指挥棒%教师%误解%毕业
攷試製度%課程改革%評價方式%課改%指揮棒%教師%誤解%畢業
고시제도%과정개혁%평개방식%과개%지휘봉%교사%오해%필업
课程改革现已在全国轰轰烈烈地展开，广大教师也在积极进行各种各样的课改尝试，课改的理念也已日益为教师所认可．但在此过程中，也有这样一种说法在悄悄地流行：考试制度不改，课程改革很难真正进行到底，真的如此吗？笔者认为，其实这是对课改的一个误解，是对考试的“神化”。不能否认，考试作为一种重要的评价方式，尤其在主要以考试决定学生毕业和升学命运的当前形势下，考试的“指挥棒”作用依然存在，
課程改革現已在全國轟轟烈烈地展開，廣大教師也在積極進行各種各樣的課改嘗試，課改的理唸也已日益為教師所認可．但在此過程中，也有這樣一種說法在悄悄地流行：攷試製度不改，課程改革很難真正進行到底，真的如此嗎？筆者認為，其實這是對課改的一箇誤解，是對攷試的“神化”。不能否認，攷試作為一種重要的評價方式，尤其在主要以攷試決定學生畢業和升學命運的噹前形勢下，攷試的“指揮棒”作用依然存在，
과정개혁현이재전국굉굉렬렬지전개，엄대교사야재적겁진행각충각양적과개상시，과개적이념야이일익위교사소인가．단재차과정중，야유저양일충설법재초초지류행：고시제도불개，과정개혁흔난진정진행도저，진적여차마？필자인위，기실저시대과개적일개오해，시대고시적“신화”。불능부인，고시작위일충중요적평개방식，우기재주요이고시결정학생필업화승학명운적당전형세하，고시적“지휘봉”작용의연존재，
