医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2010年
2期
253-255
,共3页
外科护理%实验教学%PBL教学法
外科護理%實驗教學%PBL教學法
외과호리%실험교학%PBL교학법
目的 探讨PBL教学法对提高外科护理实验教学效果的作用.方法 将进行外科护理实验学习98名护理本科学生随机设为对照组和实验组,对照组采用常规教学法;实验组采用PBL教学法.比较两组护生在期末考试成绩、实验预习报告、实验报告及实验综合素质能力方面的差异.结果 实验组的期末考试成绩、实验报告成绩、实验综合素质成绩均显著优于对照组(P<0.05).结论 与常规教学法相比,PBL教学法更能提高实验教学质量,有助于培养综合能力.
目的 探討PBL教學法對提高外科護理實驗教學效果的作用.方法 將進行外科護理實驗學習98名護理本科學生隨機設為對照組和實驗組,對照組採用常規教學法;實驗組採用PBL教學法.比較兩組護生在期末攷試成績、實驗預習報告、實驗報告及實驗綜閤素質能力方麵的差異.結果 實驗組的期末攷試成績、實驗報告成績、實驗綜閤素質成績均顯著優于對照組(P<0.05).結論 與常規教學法相比,PBL教學法更能提高實驗教學質量,有助于培養綜閤能力.
목적 탐토PBL교학법대제고외과호리실험교학효과적작용.방법 장진행외과호리실험학습98명호리본과학생수궤설위대조조화실험조,대조조채용상규교학법;실험조채용PBL교학법.비교량조호생재기말고시성적、실험예습보고、실험보고급실험종합소질능력방면적차이.결과 실험조적기말고시성적、실험보고성적、실험종합소질성적균현저우우대조조(P<0.05).결론 여상규교학법상비,PBL교학법경능제고실험교학질량,유조우배양종합능력.
