中国临床心理学杂志
中國臨床心理學雜誌
중국림상심이학잡지
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY
2007年
1期
81-84
,共4页
杨国愉%皇甫恩%张大均%冯正直%苗丹民%王家同
楊國愉%皇甫恩%張大均%馮正直%苗丹民%王傢同
양국유%황보은%장대균%풍정직%묘단민%왕가동
人参皂甙%睡眠剥夺%大鼠%学习%记忆%活动性
人參皂甙%睡眠剝奪%大鼠%學習%記憶%活動性
인삼조대%수면박탈%대서%학습%기억%활동성
目的:探讨人参皂甙(gnsenosides,GS)对睡眠剥夺(sleep deprivation,SD)大鼠学习记忆和活动性的影响.方法:用小平台水环境法建立SD模型.选用Sprague-Dawley大鼠,根据SD时间的不同(0～96 h),随机分为5组,每组又分为实验组(E)和对照组(C),实验组给予GS,观察各组大鼠SD前后"Y"迷宫、跳台和旷场实验中的行为变化.结果:①"Y"迷宫实验:24h、48h、72h和96h的正确反应率,E显著高于C(P＜0.05),48h、72h和96h的触电时间,E显著低于C(P＜0.05),72h差别最为明显(P＜0.01);②跳台实验:48h、72h和96h的第一次触电潜伏期,E显著高于C(P＜0.05),触电时间,E显著低于C(P＜0.05),72h和96h的触电次数,E显著低于C(P＜0.05),72h的差别最为显著(P＜0.01).③旷场实验:72h和96h的中央格停留时间,E显著低于C(P＜0.05);48h和72h的水平活动得分和垂直活动得分,E显著高于C(P＜0.05),72h差别最为明显(P＜0.01).结论:GS对SD造成的大鼠学习记忆和活动性的损害有明显保护作用.在一定SD时间内,这种保护作用随SD时间的延长而增强.
目的:探討人參皂甙(gnsenosides,GS)對睡眠剝奪(sleep deprivation,SD)大鼠學習記憶和活動性的影響.方法:用小平檯水環境法建立SD模型.選用Sprague-Dawley大鼠,根據SD時間的不同(0～96 h),隨機分為5組,每組又分為實驗組(E)和對照組(C),實驗組給予GS,觀察各組大鼠SD前後"Y"迷宮、跳檯和曠場實驗中的行為變化.結果:①"Y"迷宮實驗:24h、48h、72h和96h的正確反應率,E顯著高于C(P＜0.05),48h、72h和96h的觸電時間,E顯著低于C(P＜0.05),72h差彆最為明顯(P＜0.01);②跳檯實驗:48h、72h和96h的第一次觸電潛伏期,E顯著高于C(P＜0.05),觸電時間,E顯著低于C(P＜0.05),72h和96h的觸電次數,E顯著低于C(P＜0.05),72h的差彆最為顯著(P＜0.01).③曠場實驗:72h和96h的中央格停留時間,E顯著低于C(P＜0.05);48h和72h的水平活動得分和垂直活動得分,E顯著高于C(P＜0.05),72h差彆最為明顯(P＜0.01).結論:GS對SD造成的大鼠學習記憶和活動性的損害有明顯保護作用.在一定SD時間內,這種保護作用隨SD時間的延長而增彊.
목적:탐토인삼조대(gnsenosides,GS)대수면박탈(sleep deprivation,SD)대서학습기억화활동성적영향.방법:용소평태수배경법건립SD모형.선용Sprague-Dawley대서,근거SD시간적불동(0～96 h),수궤분위5조,매조우분위실험조(E)화대조조(C),실험조급여GS,관찰각조대서SD전후"Y"미궁、도태화광장실험중적행위변화.결과:①"Y"미궁실험:24h、48h、72h화96h적정학반응솔,E현저고우C(P＜0.05),48h、72h화96h적촉전시간,E현저저우C(P＜0.05),72h차별최위명현(P＜0.01);②도태실험:48h、72h화96h적제일차촉전잠복기,E현저고우C(P＜0.05),촉전시간,E현저저우C(P＜0.05),72h화96h적촉전차수,E현저저우C(P＜0.05),72h적차별최위현저(P＜0.01).③광장실험:72h화96h적중앙격정류시간,E현저저우C(P＜0.05);48h화72h적수평활동득분화수직활동득분,E현저고우C(P＜0.05),72h차별최위명현(P＜0.01).결론:GS대SD조성적대서학습기억화활동성적손해유명현보호작용.재일정SD시간내,저충보호작용수SD시간적연장이증강.
