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과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2008年
12期
54,60
,共2页
语文%课堂提问%功能%原则%方式
語文%課堂提問%功能%原則%方式
어문%과당제문%공능%원칙%방식
课堂提问是课堂教学中运用得最多而又很难用精、用巧的一种教学艺术.它是刺激学生积极思维的诱因,是鼓舞学生寻根追源的动力.它能唤起学习注意,激发学习兴趣,培养学生分析、综合、概括、运用知识的能力,实现教与学双向交流.在语文教学中,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径.课堂提问设计应考虑问题的价值,注意问题的准确性、新颖性和灵活性,把握问题的难易程度,要调动全体学生参与问答的积极性.课堂提问的方式有直问式、逆问式、比较式、层递式、绕道式等.本文阐述了课堂提问的功能、原则及常见的几种提问形式,有助于指导和研究课堂提问教学.
課堂提問是課堂教學中運用得最多而又很難用精、用巧的一種教學藝術.它是刺激學生積極思維的誘因,是鼓舞學生尋根追源的動力.它能喚起學習註意,激髮學習興趣,培養學生分析、綜閤、概括、運用知識的能力,實現教與學雙嚮交流.在語文教學中,掌握課堂提問藝術,是提高教學質量的有效途徑.課堂提問設計應攷慮問題的價值,註意問題的準確性、新穎性和靈活性,把握問題的難易程度,要調動全體學生參與問答的積極性.課堂提問的方式有直問式、逆問式、比較式、層遞式、繞道式等.本文闡述瞭課堂提問的功能、原則及常見的幾種提問形式,有助于指導和研究課堂提問教學.
과당제문시과당교학중운용득최다이우흔난용정、용교적일충교학예술.타시자격학생적겁사유적유인,시고무학생심근추원적동력.타능환기학습주의,격발학습흥취,배양학생분석、종합、개괄、운용지식적능력,실현교여학쌍향교류.재어문교학중,장악과당제문예술,시제고교학질량적유효도경.과당제문설계응고필문제적개치,주의문제적준학성、신영성화령활성,파악문제적난역정도,요조동전체학생삼여문답적적겁성.과당제문적방식유직문식、역문식、비교식、층체식、요도식등.본문천술료과당제문적공능、원칙급상견적궤충제문형식,유조우지도화연구과당제문교학.
