数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2009年
6期
54-57
,共4页
教学行为%录像观察%比较研究
教學行為%錄像觀察%比較研究
교학행위%록상관찰%비교연구
在课堂教学中,教师的教学行为是影响学生学习的重要因素之一.分别从20世纪80年代、20世纪90年代和2006年选出3节具有时代特征的录像课,发现:从上世纪80年代以来,数学教育历经3个时代的变革,课堂教学产生了一些合理的变化,但是教师的课堂教学行为还是存在共同的、稳定的特点,这表明数学教学是在继承传统的基础上逐步向前发展的.
在課堂教學中,教師的教學行為是影響學生學習的重要因素之一.分彆從20世紀80年代、20世紀90年代和2006年選齣3節具有時代特徵的錄像課,髮現:從上世紀80年代以來,數學教育歷經3箇時代的變革,課堂教學產生瞭一些閤理的變化,但是教師的課堂教學行為還是存在共同的、穩定的特點,這錶明數學教學是在繼承傳統的基礎上逐步嚮前髮展的.
재과당교학중,교사적교학행위시영향학생학습적중요인소지일.분별종20세기80년대、20세기90년대화2006년선출3절구유시대특정적록상과,발현:종상세기80년대이래,수학교육력경3개시대적변혁,과당교학산생료일사합리적변화,단시교사적과당교학행위환시존재공동적、은정적특점,저표명수학교학시재계승전통적기출상축보향전발전적.
