全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2010年
20期
1798-1799
,共2页
集体健康教育%精神分裂症病人%应用
集體健康教育%精神分裂癥病人%應用
집체건강교육%정신분렬증병인%응용
[目的]探讨系统化集体健康教育模块对住院精神分裂症病人实施健康教育的效果.[方法]将212例精神分裂症病人随机分成实验组和对照组.实验组采用系统化集体健康教育模块进行教育,对照组采用传统的健康教育,对两组病人在急性期、治疗期、康复期健康知识的知晓率、出院后治疗依从性及3年的复发率进行观察.[结果]实验组病人不同时期健康知识知晓率、出院后治疗依从性、3年内复发率与对照组比较,差异均有统计学意义.[结论]采用系统化集体健康教育模块能提高精神分裂症病人的健康知识知晓率和治疗依从性,降低复发率.
[目的]探討繫統化集體健康教育模塊對住院精神分裂癥病人實施健康教育的效果.[方法]將212例精神分裂癥病人隨機分成實驗組和對照組.實驗組採用繫統化集體健康教育模塊進行教育,對照組採用傳統的健康教育,對兩組病人在急性期、治療期、康複期健康知識的知曉率、齣院後治療依從性及3年的複髮率進行觀察.[結果]實驗組病人不同時期健康知識知曉率、齣院後治療依從性、3年內複髮率與對照組比較,差異均有統計學意義.[結論]採用繫統化集體健康教育模塊能提高精神分裂癥病人的健康知識知曉率和治療依從性,降低複髮率.
[목적]탐토계통화집체건강교육모괴대주원정신분렬증병인실시건강교육적효과.[방법]장212례정신분렬증병인수궤분성실험조화대조조.실험조채용계통화집체건강교육모괴진행교육,대조조채용전통적건강교육,대량조병인재급성기、치료기、강복기건강지식적지효솔、출원후치료의종성급3년적복발솔진행관찰.[결과]실험조병인불동시기건강지식지효솔、출원후치료의종성、3년내복발솔여대조조비교,차이균유통계학의의.[결론]채용계통화집체건강교육모괴능제고정신분렬증병인적건강지식지효솔화치료의종성,강저복발솔.
