CAJ | 학술논문

　　语言是文化的载体，是文化的结晶，是反映文化的一面镜子。“语言与文化唇齿相依”（邓炎昌、刘润昌，1989）。当代美国语言学家克拉姆斯也曾说“语言教学就是文化教学”。但是长期以来，在技校英语教学中，我们多注重语法、词汇等语言知识的传授，而忽视了对学生跨文化意识的培养，造成文化差异敏感性的欠缺。不了解语言的文化背景，不了解中西文化的差异，在英语学习和用英语进行交际中屡屡出现误解，语用失误的现象。所以，在英语教学中培养学生的跨文化意识至关重要。
　　어언시문화적재체，시문화적결정，시반영문화적일면경자。“어언여문화진치상의”（산염창、류윤창，1989）。당대미국어언학가극랍모사야증설“어언교학취시문화교학”。단시장기이래，재기교영어교학중，아문다주중어법、사회등어언지식적전수，이홀시료대학생과문화의식적배양，조성문화차이민감성적흠결。불료해어언적문화배경，불료해중서문화적차이，재영어학습화용영어진행교제중루루출현오해，어용실오적현상。소이，재영어교학중배양학생적과문화의식지관중요。