试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
2期
1-1
,共1页
教学目标设计%教学目的%高中物理教学%以学生为主体%课堂教学%传统教学%现代教学观%课程理念
教學目標設計%教學目的%高中物理教學%以學生為主體%課堂教學%傳統教學%現代教學觀%課程理唸
교학목표설계%교학목적%고중물리교학%이학생위주체%과당교학%전통교학%현대교학관%과정이념
课堂教学目标的设计就其根本目标，是新课程理念指导下现代教学观的具体体现，传统教学强调教师的主体作用，教师在备课时要确定教学目的，教学目的是教师在教学中所要达到的教学要求，强调教师的教学行为，课程实施过程基本以课堂、书本为中心，南传统的教学行为目的的确定到现代化教学目标设计，是课堂教学的一场革命，这一革命以教学目标的设计为导向，从根本上体现的是课堂教学以学生为主体，关注学生的全面发展，不仅体现在知识的技能上，而且还要在过程与方法、情感态度与价值观诸方面有具体的培养指向。
課堂教學目標的設計就其根本目標，是新課程理唸指導下現代教學觀的具體體現，傳統教學彊調教師的主體作用，教師在備課時要確定教學目的，教學目的是教師在教學中所要達到的教學要求，彊調教師的教學行為，課程實施過程基本以課堂、書本為中心，南傳統的教學行為目的的確定到現代化教學目標設計，是課堂教學的一場革命，這一革命以教學目標的設計為導嚮，從根本上體現的是課堂教學以學生為主體，關註學生的全麵髮展，不僅體現在知識的技能上，而且還要在過程與方法、情感態度與價值觀諸方麵有具體的培養指嚮。
과당교학목표적설계취기근본목표，시신과정이념지도하현대교학관적구체체현，전통교학강조교사적주체작용，교사재비과시요학정교학목적，교학목적시교사재교학중소요체도적교학요구，강조교사적교학행위，과정실시과정기본이과당、서본위중심，남전통적교학행위목적적학정도현대화교학목표설계，시과당교학적일장혁명，저일혁명이교학목표적설계위도향，종근본상체현적시과당교학이학생위주체，관주학생적전면발전，불부체현재지식적기능상，이차환요재과정여방법、정감태도여개치관제방면유구체적배양지향。
