聊城大学学报（社会科学版）
聊城大學學報（社會科學版）
료성대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF LIAOCHENG UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES EDITION)
2005年
2期
116-120
,共5页
青少年%古筝热%学习兴趣%培养和导引
青少年%古箏熱%學習興趣%培養和導引
청소년%고쟁열%학습흥취%배양화도인
透视青少年"古筝热",约计80%学古筝者,或浅尝辄止,或半途而废,其原因涉及中小学教育、青少年本身、家长、教师诸方面,关键是学习兴趣缺乏或不持久.兴趣是学好古筝的原动力,有三个层次,即有趣、乐趣和志趣.古筝教师是培养、导引青少年学习兴趣的主角,应打好个人的品牌、因材施教、使青少年感知和理解古筝的艺术美、抓好基本指法训练、让青少年走出封闭训练的小天地.
透視青少年"古箏熱",約計80%學古箏者,或淺嘗輒止,或半途而廢,其原因涉及中小學教育、青少年本身、傢長、教師諸方麵,關鍵是學習興趣缺乏或不持久.興趣是學好古箏的原動力,有三箇層次,即有趣、樂趣和誌趣.古箏教師是培養、導引青少年學習興趣的主角,應打好箇人的品牌、因材施教、使青少年感知和理解古箏的藝術美、抓好基本指法訓練、讓青少年走齣封閉訓練的小天地.
투시청소년"고쟁열",약계80%학고쟁자,혹천상첩지,혹반도이폐,기원인섭급중소학교육、청소년본신、가장、교사제방면,관건시학습흥취결핍혹불지구.흥취시학호고쟁적원동력,유삼개층차,즉유취、악취화지취.고쟁교사시배양、도인청소년학습흥취적주각,응타호개인적품패、인재시교、사청소년감지화리해고쟁적예술미、조호기본지법훈련、양청소년주출봉폐훈련적소천지.
