现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2011年
2期
46-48
,共3页
骨干教师%有效培训%思考%实践
骨榦教師%有效培訓%思攷%實踐
골간교사%유효배훈%사고%실천
相比过去的骨干教师培训,如今的培训是以骨干教师的现实需求和专业发展为导向,着力优化骨干教师的知识结构,提高骨干教师有效教学的能力.聚焦课堂教学,采用以专家讲座、课例观摩与实践、教学诊断、教学论坛等多种形式相结合的"多元培训"方式,充分发挥学员的主体作用,开展行动研究,为学员提供共享研究成果的平台.
相比過去的骨榦教師培訓,如今的培訓是以骨榦教師的現實需求和專業髮展為導嚮,著力優化骨榦教師的知識結構,提高骨榦教師有效教學的能力.聚焦課堂教學,採用以專傢講座、課例觀摩與實踐、教學診斷、教學論罈等多種形式相結閤的"多元培訓"方式,充分髮揮學員的主體作用,開展行動研究,為學員提供共享研究成果的平檯.
상비과거적골간교사배훈,여금적배훈시이골간교사적현실수구화전업발전위도향,착력우화골간교사적지식결구,제고골간교사유효교학적능력.취초과당교학,채용이전가강좌、과례관마여실천、교학진단、교학론단등다충형식상결합적"다원배훈"방식,충분발휘학원적주체작용,개전행동연구,위학원제공공향연구성과적평태.
