时代报告(学术版)
時代報告(學術版)
시대보고(학술판)
TIME REPORT
2011年
2期
54
,共1页
物理教学%激励教育%方法
物理教學%激勵教育%方法
물리교학%격려교육%방법
实践证明传统的应试教育,已不适应当今社会发展的要求,实施素质教育是我国当今社会发展的客观要求,这就要求教学工作要适应社会的发展,围绕全面提高学生素质和能力开展课堂教学工作,而激励教学是实施素质教育、提升课堂教学效果的有效手段.
實踐證明傳統的應試教育,已不適應噹今社會髮展的要求,實施素質教育是我國噹今社會髮展的客觀要求,這就要求教學工作要適應社會的髮展,圍繞全麵提高學生素質和能力開展課堂教學工作,而激勵教學是實施素質教育、提升課堂教學效果的有效手段.
실천증명전통적응시교육,이불괄응당금사회발전적요구,실시소질교육시아국당금사회발전적객관요구,저취요구교학공작요괄응사회적발전,위요전면제고학생소질화능력개전과당교학공작,이격려교학시실시소질교육、제승과당교학효과적유효수단.
