CAJ | 학술논문

《基因指导蛋白质的合成》一节的知识目标是“概述遗传信息的转录和翻译”。通过本节学习，学生需要理解遗传信息的转录和翻译相关知识。“转录”过程涉及“模板链”、“有义链”等概念，“翻译”过程涉及到tRNA、反密码子种类问题。笔者在听课以及与教师的交流过程中发现，目前还有许多教师对上述两个问题存在认识误区。笔者在此提出以下两点个人看法，望能抛砖引玉。
《기인지도단백질적합성》일절적지식목표시“개술유전신식적전록화번역”。통과본절학습，학생수요리해유전신식적전록화번역상관지식。“전록”과정섭급“모판련”、“유의련”등개념，“번역”과정섭급도tRNA、반밀마자충류문제。필자재은과이급여교사적교류과정중발현，목전환유허다교사대상술량개문제존재인식오구。필자재차제출이하량점개인간법，망능포전인옥。