卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
7期
42-43
,共2页
文旭东%曹伟宁%唐玉荣%邓美艳%刘丽明%黄雪勤
文旭東%曹偉寧%唐玉榮%鄧美豔%劉麗明%黃雪勤
문욱동%조위저%당옥영%산미염%류려명%황설근
三级质控体系%护士职业行为规范%自主管理
三級質控體繫%護士職業行為規範%自主管理
삼급질공체계%호사직업행위규범%자주관리
目的 通过三级质控体系的应用,提升中职护生在护理实训课中职业行为规范自主管理能力,早期干预并规范中职护生职业行为习惯.方法 以班级为单位,以大组长—小组长—组员的形式进行护士职业行为规范管理的三级质量控制,并以“护理实训课护士职业行为规范自主管理评价表”对实训课过程给予评价,以各项技能操作过程为重点考核评价内容,教师则以“领头羊”的角色进行督促和管理.结果 “护理实训课护士职业行为规范自主管理评价表”统计结果显示,护生在护理实训课中职业行为规范自主管理质量有递增趋势,技能操作考核评价优秀率为85.18％.结论 三级质控体系能早期规范在校护生的职业行为习惯,并能锻炼护生职业行为规范自主管理能力.
目的 通過三級質控體繫的應用,提升中職護生在護理實訓課中職業行為規範自主管理能力,早期榦預併規範中職護生職業行為習慣.方法 以班級為單位,以大組長—小組長—組員的形式進行護士職業行為規範管理的三級質量控製,併以“護理實訓課護士職業行為規範自主管理評價錶”對實訓課過程給予評價,以各項技能操作過程為重點攷覈評價內容,教師則以“領頭羊”的角色進行督促和管理.結果 “護理實訓課護士職業行為規範自主管理評價錶”統計結果顯示,護生在護理實訓課中職業行為規範自主管理質量有遞增趨勢,技能操作攷覈評價優秀率為85.18％.結論 三級質控體繫能早期規範在校護生的職業行為習慣,併能鍛煉護生職業行為規範自主管理能力.
목적 통과삼급질공체계적응용,제승중직호생재호리실훈과중직업행위규범자주관리능력,조기간예병규범중직호생직업행위습관.방법 이반급위단위,이대조장—소조장—조원적형식진행호사직업행위규범관리적삼급질량공제,병이“호리실훈과호사직업행위규범자주관리평개표”대실훈과과정급여평개,이각항기능조작과정위중점고핵평개내용,교사칙이“령두양”적각색진행독촉화관리.결과 “호리실훈과호사직업행위규범자주관리평개표”통계결과현시,호생재호리실훈과중직업행위규범자주관리질량유체증추세,기능조작고핵평개우수솔위85.18％.결론 삼급질공체계능조기규범재교호생적직업행위습관,병능단련호생직업행위규범자주관리능력.
