学前教育本科生职业认同现状的调查与研究
학전교육본과생직업인동현상적조사여연구
An Investigation on Career Identity for the Undergraduate Students Majored in Infant School Education
  • 万方数据
    鸡西大学学报 계서대학학보
    JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY
    2011年 1期 3-4 ,共2页

    王杰%薛钰川

    왕걸%설옥천

    学前教育专业%本科生%职业认同 學前教育專業%本科生%職業認同
    학전교육전업%본과생%직업인동
    职业认同感是衡量学前教育专业本科生培养成功与否的重要指标.调查发现,学前教育专业本科学生的职业认同状况总体较好,但仍存在一些问题,例如专业选择动机不明确、所感受到的社会对于幼儿教师职业的尊敬度不高、专业坚定性不强等,建议从社会、学校、个人三方面着手,切实增强学生的职业认同.
    직업인동감시형량학전교육전업본과생배양성공여부적중요지표.조사발현,학전교육전업본과학생적직업인동상황총체교호,단잉존재일사문제,례여전업선택동궤불명학、소감수도적사회대우유인교사직업적존경도불고、전업견정성불강등,건의종사회、학교、개인삼방면착수,절실증강학생적직업인동.
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