南通大学学报（教育科学版）
南通大學學報（教育科學版）
남통대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF NANTONG UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCES EDITION)
2006年
4期
86-88
,共3页
隐性因素%教学质量%影响分析
隱性因素%教學質量%影響分析
은성인소%교학질량%영향분석
运用关联分析法和差异分析法,对大学影响课堂教学质量的隐性因素进行调查分析,结果发现:隐性因素对学生的学习有较大影响,其影响大小依次为师生情感、专业情感、班级评价、课程难易;从专业角度来看,隐性因素对艺术专业学生学习影响最大,对文科学生影响最小,对理、工、医科学生影响无显著性差异;隐性因素对各年级学生影响无明显差异.
運用關聯分析法和差異分析法,對大學影響課堂教學質量的隱性因素進行調查分析,結果髮現:隱性因素對學生的學習有較大影響,其影響大小依次為師生情感、專業情感、班級評價、課程難易;從專業角度來看,隱性因素對藝術專業學生學習影響最大,對文科學生影響最小,對理、工、醫科學生影響無顯著性差異;隱性因素對各年級學生影響無明顯差異.
운용관련분석법화차이분석법,대대학영향과당교학질량적은성인소진행조사분석,결과발현:은성인소대학생적학습유교대영향,기영향대소의차위사생정감、전업정감、반급평개、과정난역;종전업각도래간,은성인소대예술전업학생학습영향최대,대문과학생영향최소,대리、공、의과학생영향무현저성차이;은성인소대각년급학생영향무명현차이.
