读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
1期
101-102
,共2页
语文教学%体验%朗读%争论
語文教學%體驗%朗讀%爭論
어문교학%체험%랑독%쟁론
精心创设学生喜闻乐见的、生动形象的教学情境,让学生保持愉悦的心情去感受,去体验.学生所学的知识只有与自己的体验融化在一起,才是真正的活知识,才是真正有意义的.只有通过自己的体验学习,他们的灵性才能得到绽放.
精心創設學生喜聞樂見的、生動形象的教學情境,讓學生保持愉悅的心情去感受,去體驗.學生所學的知識隻有與自己的體驗融化在一起,纔是真正的活知識,纔是真正有意義的.隻有通過自己的體驗學習,他們的靈性纔能得到綻放.
정심창설학생희문악견적、생동형상적교학정경,양학생보지유열적심정거감수,거체험.학생소학적지식지유여자기적체험융화재일기,재시진정적활지식,재시진정유의의적.지유통과자기적체험학습,타문적령성재능득도탄방.
