工业技术与职业教育
工業技術與職業教育
공업기술여직업교육
INDUSTRIAL TECHNOLOGY AND VOCATIONAL EDUCATION
2010年
4期
47-49,62
,共4页
在职教师%学生自主选择学习目标%教育技术学课程
在職教師%學生自主選擇學習目標%教育技術學課程
재직교사%학생자주선택학습목표%교육기술학과정
在职教师<教育技术学>教学中存在因学生学习目标不明确、教学方式单一、学习评价方式单一而造成学生学习动力不足、学而不能用等问题.本文针对以上问题,结合<教育技术学>课程特点和在职教师学生的学习特点,在教学实践中运用学生自主选择学习目标的方法进行<教育技术学>课程教学.
在職教師<教育技術學>教學中存在因學生學習目標不明確、教學方式單一、學習評價方式單一而造成學生學習動力不足、學而不能用等問題.本文針對以上問題,結閤<教育技術學>課程特點和在職教師學生的學習特點,在教學實踐中運用學生自主選擇學習目標的方法進行<教育技術學>課程教學.
재직교사<교육기술학>교학중존재인학생학습목표불명학、교학방식단일、학습평개방식단일이조성학생학습동력불족、학이불능용등문제.본문침대이상문제,결합<교육기술학>과정특점화재직교사학생적학습특점,재교학실천중운용학생자주선택학습목표적방법진행<교육기술학>과정교학.
