常熟理工学院学报
常熟理工學院學報
상숙리공학원학보
JOURNAL OF CHANGSHU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2011年
12期
94-95
,共2页
统计学%误区%教学效果
統計學%誤區%教學效果
통계학%오구%교학효과
statistics%misunderstanding%teaching effect
对大学生在《统计学》课程的学习过程中认识上的种种误区进行了归纳,并有针对性地提出了要对统计学有个明晰的整体认识,注重培养学生的统计思维能力和改革传统的教学方式、方法等教学对策。
對大學生在《統計學》課程的學習過程中認識上的種種誤區進行瞭歸納,併有針對性地提齣瞭要對統計學有箇明晰的整體認識,註重培養學生的統計思維能力和改革傳統的教學方式、方法等教學對策。
대대학생재《통계학》과정적학습과정중인식상적충충오구진행료귀납,병유침대성지제출료요대통계학유개명석적정체인식,주중배양학생적통계사유능력화개혁전통적교학방식、방법등교학대책。
This paper summaries some misunderstanding of college students ＇ statistical learning process,and puts forward a corresponding teaching countermeasures.That is having a clear overall knowledge of statistics,paying at tention to training students ＇ statistical thinking ability and reforming the traditional teaching methods.
