职业时空
職業時空
직업시공
CAREER HORIZON
2012年
2期
89-92
,共4页
网络环境%专门用途英语%教学方法%个案研究%旅游英语
網絡環境%專門用途英語%教學方法%箇案研究%旅遊英語
망락배경%전문용도영어%교학방법%개안연구%여유영어
采用视频、音频、文本、互动等多元输入教学法扩大输入量；从存储的角度,提出语言模型和认知推理教学法,培养学生语言迁移能力；从识别的角度,在英汉对比的基础上提出了语言表达辨认法,排除中西文化障碍；从输出的角度,提出了任务驱动教学法和图式理论指导法,培养学生自主学习能力和语言组织能力；构建了网络环境下教学方法定位与实施模型,保证教学方法与网络环境的有机衔接.
採用視頻、音頻、文本、互動等多元輸入教學法擴大輸入量；從存儲的角度,提齣語言模型和認知推理教學法,培養學生語言遷移能力；從識彆的角度,在英漢對比的基礎上提齣瞭語言錶達辨認法,排除中西文化障礙；從輸齣的角度,提齣瞭任務驅動教學法和圖式理論指導法,培養學生自主學習能力和語言組織能力；構建瞭網絡環境下教學方法定位與實施模型,保證教學方法與網絡環境的有機銜接.
채용시빈、음빈、문본、호동등다원수입교학법확대수입량；종존저적각도,제출어언모형화인지추리교학법,배양학생어언천이능력；종식별적각도,재영한대비적기출상제출료어언표체변인법,배제중서문화장애；종수출적각도,제출료임무구동교학법화도식이론지도법,배양학생자주학습능력화어언조직능력；구건료망락배경하교학방법정위여실시모형,보증교학방법여망락배경적유궤함접.
