吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2012年
31期
6943-6944
,共2页
病案情境模拟%护理%带教%急诊
病案情境模擬%護理%帶教%急診
병안정경모의%호리%대교%급진
目的:探讨病案情境模拟教学法对急诊科护理实习生综合能力培养的效果.方法:将2010年的实习护士79名设为对照组,2011年的实习护士96名作为实验组.对照组采用传统单一的教学法、实验组采用病案情境模拟教学法带教,实习结束前评价效果.结果:实验组出科时问卷调查满意度90%～96.6%.结论:病案情境模拟教学法在临床护理教学中激发了大家的学习兴趣,增强了理论知识的系统化理解,提高了分析解决问题的能力及临床应急能和沟通能力,同时增强了大家防范风险意识的能力.
目的:探討病案情境模擬教學法對急診科護理實習生綜閤能力培養的效果.方法:將2010年的實習護士79名設為對照組,2011年的實習護士96名作為實驗組.對照組採用傳統單一的教學法、實驗組採用病案情境模擬教學法帶教,實習結束前評價效果.結果:實驗組齣科時問捲調查滿意度90%～96.6%.結論:病案情境模擬教學法在臨床護理教學中激髮瞭大傢的學習興趣,增彊瞭理論知識的繫統化理解,提高瞭分析解決問題的能力及臨床應急能和溝通能力,同時增彊瞭大傢防範風險意識的能力.
목적:탐토병안정경모의교학법대급진과호리실습생종합능력배양적효과.방법:장2010년적실습호사79명설위대조조,2011년적실습호사96명작위실험조.대조조채용전통단일적교학법、실험조채용병안정경모의교학법대교,실습결속전평개효과.결과:실험조출과시문권조사만의도90%～96.6%.결론:병안정경모의교학법재림상호리교학중격발료대가적학습흥취,증강료이론지식적계통화리해,제고료분석해결문제적능력급림상응급능화구통능력,동시증강료대가방범풍험의식적능력.
