读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2012年
2期
118
,共1页
激励教学%高效课堂%数学教学
激勵教學%高效課堂%數學教學
격려교학%고효과당%수학교학
激励是一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励.——它是人类活动的一种内心状态.人的一切行动都是由某种动机引起的,动机是一种精神状态,它对人的行动起激发、推动、加强的作用.因此,激励性教育在数学教学中能起非常重要的作用.
激勵是一切內心要爭取的條件、希望、願望、動力都構成瞭對人的激勵.——它是人類活動的一種內心狀態.人的一切行動都是由某種動機引起的,動機是一種精神狀態,它對人的行動起激髮、推動、加彊的作用.因此,激勵性教育在數學教學中能起非常重要的作用.
격려시일절내심요쟁취적조건、희망、원망、동력도구성료대인적격려.——타시인류활동적일충내심상태.인적일절행동도시유모충동궤인기적,동궤시일충정신상태,타대인적행동기격발、추동、가강적작용.인차,격려성교육재수학교학중능기비상중요적작용.
