长江大学学报（自然版）理工卷
長江大學學報（自然版）理工捲
장강대학학보（자연판）리공권
Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)
2012年
6期
167-168
,共2页
传统教学%自主合作式教学%跳远
傳統教學%自主閤作式教學%跳遠
전통교학%자주합작식교학%도원
以阜阳师范学院体育学院2个班60名学生为研究对象,将2班学生随机分成2组:对照组进行传统教学;实验组进行“自主合作式”教学,并对5周后2种教学方法的效果进行了对比.结果发现,2组成绩都有显著的提高,提高率相比,自主合作式教学方法效果更好.传统教学方法只注重教师讲解与学生被动练习,而自主合作式教学方法注重学生的自主学习能力,可以有效提高跳远的教学效果.
以阜暘師範學院體育學院2箇班60名學生為研究對象,將2班學生隨機分成2組:對照組進行傳統教學;實驗組進行“自主閤作式”教學,併對5週後2種教學方法的效果進行瞭對比.結果髮現,2組成績都有顯著的提高,提高率相比,自主閤作式教學方法效果更好.傳統教學方法隻註重教師講解與學生被動練習,而自主閤作式教學方法註重學生的自主學習能力,可以有效提高跳遠的教學效果.
이부양사범학원체육학원2개반60명학생위연구대상,장2반학생수궤분성2조:대조조진행전통교학;실험조진행“자주합작식”교학,병대5주후2충교학방법적효과진행료대비.결과발현,2조성적도유현저적제고,제고솔상비,자주합작식교학방법효과경호.전통교학방법지주중교사강해여학생피동연습,이자주합작식교학방법주중학생적자주학습능력,가이유효제고도원적교학효과.
