中国中医眼科杂志
中國中醫眼科雜誌
중국중의안과잡지
JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE OPHTHALMOLOGY
2012年
4期
304-306
,共3页
PBL%案例教学法%中医眼科学
PBL%案例教學法%中醫眼科學
PBL%안례교학법%중의안과학
目的 探讨PBL(Problem-Based learning)案例教学法对中医眼科学本科教学效果的影响.方法 中医眼科学各论的教学内容以PBL案例教学模式讨论为主,建立10个学习模块.中医专业五年制学生32人,中西医结合专业学生48人,七年制中医专业学生78人,围绕10个学习模块选择其中的5个专题,每个专题按学生人数分组,每小组各15人分别进行教学.课程结束后进行闭卷考试和问卷调查,并做数据分析.结果 1.平均成绩:中西医结合临床专业72.66分；中医专业74.78分；中医七年制82.27分.2.问卷调查:3个专业中均以认为PBL案例教学法效果较好的人数最多.结论 中医眼科学PBL案例教学法能提高学生的学习积极性和主动性,引导其进行纵向学习,并有利于教师实施横向教学,指导专题性的学习.
目的 探討PBL(Problem-Based learning)案例教學法對中醫眼科學本科教學效果的影響.方法 中醫眼科學各論的教學內容以PBL案例教學模式討論為主,建立10箇學習模塊.中醫專業五年製學生32人,中西醫結閤專業學生48人,七年製中醫專業學生78人,圍繞10箇學習模塊選擇其中的5箇專題,每箇專題按學生人數分組,每小組各15人分彆進行教學.課程結束後進行閉捲攷試和問捲調查,併做數據分析.結果 1.平均成績:中西醫結閤臨床專業72.66分；中醫專業74.78分；中醫七年製82.27分.2.問捲調查:3箇專業中均以認為PBL案例教學法效果較好的人數最多.結論 中醫眼科學PBL案例教學法能提高學生的學習積極性和主動性,引導其進行縱嚮學習,併有利于教師實施橫嚮教學,指導專題性的學習.
목적 탐토PBL(Problem-Based learning)안례교학법대중의안과학본과교학효과적영향.방법 중의안과학각론적교학내용이PBL안례교학모식토론위주,건립10개학습모괴.중의전업오년제학생32인,중서의결합전업학생48인,칠년제중의전업학생78인,위요10개학습모괴선택기중적5개전제,매개전제안학생인수분조,매소조각15인분별진행교학.과정결속후진행폐권고시화문권조사,병주수거분석.결과 1.평균성적:중서의결합림상전업72.66분；중의전업74.78분；중의칠년제82.27분.2.문권조사:3개전업중균이인위PBL안례교학법효과교호적인수최다.결론 중의안과학PBL안례교학법능제고학생적학습적겁성화주동성,인도기진행종향학습,병유리우교사실시횡향교학,지도전제성적학습.
