山东师范大学学报（人文社会科学版）
山東師範大學學報（人文社會科學版）
산동사범대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2009年
5期
127-130
,共4页
新时期%中国教育史%教材%建构%设想
新時期%中國教育史%教材%建構%設想
신시기%중국교육사%교재%건구%설상
从教育的起源、发展演变历史和未来发展趋势看,教育都关系于人之生存、生产和生活.所以,民生、民有、民享构成中国教育史教材建设的出发点和归宿,普通民众是教育的大多数,人文、科学技术、经营管理知识是教育的主要内容,多途并进是教育发展的基本路径.为此,需要寻求新的研究范式,建构符合历史的、属于中国的中国教育史教材体系.
從教育的起源、髮展縯變歷史和未來髮展趨勢看,教育都關繫于人之生存、生產和生活.所以,民生、民有、民享構成中國教育史教材建設的齣髮點和歸宿,普通民衆是教育的大多數,人文、科學技術、經營管理知識是教育的主要內容,多途併進是教育髮展的基本路徑.為此,需要尋求新的研究範式,建構符閤歷史的、屬于中國的中國教育史教材體繫.
종교육적기원、발전연변역사화미래발전추세간,교육도관계우인지생존、생산화생활.소이,민생、민유、민향구성중국교육사교재건설적출발점화귀숙,보통민음시교육적대다수,인문、과학기술、경영관리지식시교육적주요내용,다도병진시교육발전적기본로경.위차,수요심구신적연구범식,건구부합역사적、속우중국적중국교육사교재체계.
