新乡教育学院学报
新鄉教育學院學報
신향교육학원학보
XINXIANG EDUCATION COLLEGE LEARNED JOURNAL
2009年
3期
166-167
,共2页
有效性%主动构建%认知结构%纠错%拓展训练
有效性%主動構建%認知結構%糾錯%拓展訓練
유효성%주동구건%인지결구%규착%탁전훈련
学生学习的有效性体现在学生是否积极主动地学习,教师教学的有效性体现在教师能否调动学生学习的积极性.在"做"中学提高新授课教学的有效性;在问题的研究中提高复习课的有效性;在纠错与拓展训练中提高试卷讲评课的有效性,同时提出了提高生物课堂教学有效性的具体措施.
學生學習的有效性體現在學生是否積極主動地學習,教師教學的有效性體現在教師能否調動學生學習的積極性.在"做"中學提高新授課教學的有效性;在問題的研究中提高複習課的有效性;在糾錯與拓展訓練中提高試捲講評課的有效性,同時提齣瞭提高生物課堂教學有效性的具體措施.
학생학습적유효성체현재학생시부적겁주동지학습,교사교학적유효성체현재교사능부조동학생학습적적겁성.재"주"중학제고신수과교학적유효성;재문제적연구중제고복습과적유효성;재규착여탁전훈련중제고시권강평과적유효성,동시제출료제고생물과당교학유효성적구체조시.
