新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2010年
8期
66-67
,共2页
实验%思维能力%主体作用
實驗%思維能力%主體作用
실험%사유능력%주체작용
职业中学教学的要求是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观都列入教学之中,再根据教材内容标准选择教学方法的同时,努力体现技能的训练,增加学生动手和实践的时间.增加的实验和活动都可以用现有的仪器和生活中常用的器具来完成,让学生体验在课堂上所学到的知识与现实生活和现代科技的联系,使他们亲身经历实验经历和实验的活动.这样,既学习了专业知识又学习了如何应用所学到的知识解决生活中遇到的问题.
職業中學教學的要求是將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀都列入教學之中,再根據教材內容標準選擇教學方法的同時,努力體現技能的訓練,增加學生動手和實踐的時間.增加的實驗和活動都可以用現有的儀器和生活中常用的器具來完成,讓學生體驗在課堂上所學到的知識與現實生活和現代科技的聯繫,使他們親身經歷實驗經歷和實驗的活動.這樣,既學習瞭專業知識又學習瞭如何應用所學到的知識解決生活中遇到的問題.
직업중학교학적요구시장지식여기능、과정여방법、정감여개치관도렬입교학지중,재근거교재내용표준선택교학방법적동시,노력체현기능적훈련,증가학생동수화실천적시간.증가적실험화활동도가이용현유적의기화생활중상용적기구래완성,양학생체험재과당상소학도적지식여현실생활화현대과기적련계,사타문친신경력실험경력화실험적활동.저양,기학습료전업지식우학습료여하응용소학도적지식해결생활중우도적문제.
