中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2004年
2期
196-196
,共1页
学生%抗生素%应用%认知%行为干预
學生%抗生素%應用%認知%行為榦預
학생%항생소%응용%인지%행위간예
目的了解大学生抗生素应用情况,以及进行健康教育后认知、行为的效果,以便为大学生进行合理选用抗生素类药物的健康教育提供依据.方法对浙江师范大学部分学生进行了抗生素应用常识的认知干预.结果认知干预对患者服药后无效行为、服药方式、服药时间、停药时间、发热是否用抗生素、服用抗生素前检查有效期等认知、行为产生了显著性影响.而抗生素信息来源、选择抗生素的价格、抗生素价高效好、患病后就医方式等认知干预未能产生显著性影响.结论健康教育能改善大学生抗生素滥用行为,使大学生能合理用药.
目的瞭解大學生抗生素應用情況,以及進行健康教育後認知、行為的效果,以便為大學生進行閤理選用抗生素類藥物的健康教育提供依據.方法對浙江師範大學部分學生進行瞭抗生素應用常識的認知榦預.結果認知榦預對患者服藥後無效行為、服藥方式、服藥時間、停藥時間、髮熱是否用抗生素、服用抗生素前檢查有效期等認知、行為產生瞭顯著性影響.而抗生素信息來源、選擇抗生素的價格、抗生素價高效好、患病後就醫方式等認知榦預未能產生顯著性影響.結論健康教育能改善大學生抗生素濫用行為,使大學生能閤理用藥.
목적료해대학생항생소응용정황,이급진행건강교육후인지、행위적효과,이편위대학생진행합리선용항생소류약물적건강교육제공의거.방법대절강사범대학부분학생진행료항생소응용상식적인지간예.결과인지간예대환자복약후무효행위、복약방식、복약시간、정약시간、발열시부용항생소、복용항생소전검사유효기등인지、행위산생료현저성영향.이항생소신식래원、선택항생소적개격、항생소개고효호、환병후취의방식등인지간예미능산생현저성영향.결론건강교육능개선대학생항생소람용행위,사대학생능합리용약.
