南通大学学报(教育科学版)
南通大學學報(教育科學版)
남통대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF NANTONG UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCES EDITION)
2009年
1期
46-48
,共3页
校长领导行为%教师集体效能%小学
校長領導行為%教師集體效能%小學
교장령도행위%교사집체효능%소학
为了探讨校长领导行为与小学教师集体效能之间的关系,采用校长领导行为描述问卷与教师集体效能量表作为研究工具,随机调查了37所学校的466名小学教师.结论发现:1.关心人与教师集体效能之间存在显著正相关,但关心任务与教师集体效能之间的相关未达到显著水平.2.在对教师集体效能的回归模型中.关心人进入到预测教师集体效能总分和教学任务分析的回归模型,而校长领导行为对教学能力评价具有一定的预测作用.
為瞭探討校長領導行為與小學教師集體效能之間的關繫,採用校長領導行為描述問捲與教師集體效能量錶作為研究工具,隨機調查瞭37所學校的466名小學教師.結論髮現:1.關心人與教師集體效能之間存在顯著正相關,但關心任務與教師集體效能之間的相關未達到顯著水平.2.在對教師集體效能的迴歸模型中.關心人進入到預測教師集體效能總分和教學任務分析的迴歸模型,而校長領導行為對教學能力評價具有一定的預測作用.
위료탐토교장령도행위여소학교사집체효능지간적관계,채용교장령도행위묘술문권여교사집체효능량표작위연구공구,수궤조사료37소학교적466명소학교사.결론발현:1.관심인여교사집체효능지간존재현저정상관,단관심임무여교사집체효능지간적상관미체도현저수평.2.재대교사집체효능적회귀모형중.관심인진입도예측교사집체효능총분화교학임무분석적회귀모형,이교장령도행위대교학능력평개구유일정적예측작용.
