重庆师范大学学报（哲学社会科学版）
重慶師範大學學報（哲學社會科學版）
중경사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING NORMAL UNIVERSITY EDITION OF SOCIAL SCIENCES
2011年
1期
125-128
,共4页
融合教育%身心障碍学生%评量调整
融閤教育%身心障礙學生%評量調整
융합교육%신심장애학생%평량조정
本文主要对美国身心障碍学生评量调整的法律依据、定义、实施及影响考试表现的相关研究做进一步探讨,使其对我国的身心障碍学生的学业评价有所启示.
本文主要對美國身心障礙學生評量調整的法律依據、定義、實施及影響攷試錶現的相關研究做進一步探討,使其對我國的身心障礙學生的學業評價有所啟示.
본문주요대미국신심장애학생평량조정적법률의거、정의、실시급영향고시표현적상관연구주진일보탐토,사기대아국적신심장애학생적학업평개유소계시.
