学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2011年
10期
31-35
,共5页
教学评价%终结性评价%形成性评价%学习档案%研究生教育
教學評價%終結性評價%形成性評價%學習檔案%研究生教育
교학평개%종결성평개%형성성평개%학습당안%연구생교육
认为学习档案评价方法能够帮助研究生和教师了解研究生的认知风格、认知过程、学习需求、学习态度和学习策略,及时准确地发现研究生在学习过程中遇到的困难并给出有针对性的意见和建议,鼓励研究生对学习进行自我反思,提高研究生的自主学习能力和自我教育能力,适用于研究生教育评价.探讨了学习档案在评价自主学习中的特点和效用,遇到的问题及解决办法,构建了一种基于学习档案的形成性评价模式,并将其应用于硕士研究生课程和工程硕士生课程教学评价中,取得了很好的应用效果.
認為學習檔案評價方法能夠幫助研究生和教師瞭解研究生的認知風格、認知過程、學習需求、學習態度和學習策略,及時準確地髮現研究生在學習過程中遇到的睏難併給齣有針對性的意見和建議,鼓勵研究生對學習進行自我反思,提高研究生的自主學習能力和自我教育能力,適用于研究生教育評價.探討瞭學習檔案在評價自主學習中的特點和效用,遇到的問題及解決辦法,構建瞭一種基于學習檔案的形成性評價模式,併將其應用于碩士研究生課程和工程碩士生課程教學評價中,取得瞭很好的應用效果.
인위학습당안평개방법능구방조연구생화교사료해연구생적인지풍격、인지과정、학습수구、학습태도화학습책략,급시준학지발현연구생재학습과정중우도적곤난병급출유침대성적의견화건의,고려연구생대학습진행자아반사,제고연구생적자주학습능력화자아교육능력,괄용우연구생교육평개.탐토료학습당안재평개자주학습중적특점화효용,우도적문제급해결판법,구건료일충기우학습당안적형성성평개모식,병장기응용우석사연구생과정화공정석사생과정교학평개중,취득료흔호적응용효과.
