新课程研究：教师教育
新課程研究：教師教育
신과정연구：교사교육
2011年
11期
58-58,71
,共2页
农村中学生%英语口语%英语交际%语言的本质%表达能力%英语学习%英语教师%学习英语
農村中學生%英語口語%英語交際%語言的本質%錶達能力%英語學習%英語教師%學習英語
농촌중학생%영어구어%영어교제%어언적본질%표체능력%영어학습%영어교사%학습영어
农村中学生由于小学时没有学英语，升人初中后．一时难以适应。最大的困难是课上听不懂，课后不会说。突出表现为语音、语调差，表达能力差。面对学生在英语学习上的困难，英语教师必须深入、细致地分析和研究学生学习英语的动机、方法及其心理，树立语言的本质是交际的观念，帮助学生全面构建英语知识，学会用英语交际。
農村中學生由于小學時沒有學英語，升人初中後．一時難以適應。最大的睏難是課上聽不懂，課後不會說。突齣錶現為語音、語調差，錶達能力差。麵對學生在英語學習上的睏難，英語教師必鬚深入、細緻地分析和研究學生學習英語的動機、方法及其心理，樹立語言的本質是交際的觀唸，幫助學生全麵構建英語知識，學會用英語交際。
농촌중학생유우소학시몰유학영어，승인초중후．일시난이괄응。최대적곤난시과상은불동，과후불회설。돌출표현위어음、어조차，표체능력차。면대학생재영어학습상적곤난，영어교사필수심입、세치지분석화연구학생학습영어적동궤、방법급기심리，수립어언적본질시교제적관념，방조학생전면구건영어지식，학회용영어교제。
