CAJ | 학술논문

　　目的探讨多媒体教学在超声诊断学中应用的优势。方法以本院2009~2011级三年制影像技术专业220名学生作为研究对象，将所有学生按学年随机分为2组，其中一组选择采用传统的黑板+挂图的教学方法授课，设为对照组，另一组选择采用现代多媒体教学方法授课，设为实验组。分析并比较两组学生的授课时间、课后学生满意度、教学效果。结果实验组组的授课时间明显缩短、学生满意度高于对照组、教学效果优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论多媒体教学手段可以丰富教学内容，活跃课堂气氛，增进基础与临床知识相联系的作用，值得在超声诊断学的教学中推广。
　　목적탐토다매체교학재초성진단학중응용적우세。방법이본원2009~2011급삼년제영상기술전업220명학생작위연구대상，장소유학생안학년수궤분위2조，기중일조선택채용전통적흑판+괘도적교학방법수과，설위대조조，령일조선택채용현대다매체교학방법수과，설위실험조。분석병비교량조학생적수과시간、과후학생만의도、교학효과。결과실험조조적수과시간명현축단、학생만의도고우대조조、교학효과우우대조조，차이구유통계학의의（P<0.05）。결론다매체교학수단가이봉부교학내용，활약과당기분，증진기출여림상지식상련계적작용，치득재초성진단학적교학중추엄。