语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2010年
14期
103-104
,共2页
自主写作%有序训练%认识%思考
自主寫作%有序訓練%認識%思攷
자주사작%유서훈련%인식%사고
作文的序列训练是被传统语文教学证明了的行之有效的方法,而<语文课程标准>中大力提倡的是"自主写作".如何认识"自主写作"和"有序训练"并在实际教学中正确实施,是我们小学语文教师在作文教学中一个不容忽视的问题.本文从<语文课程标准>中关于"自主写作"与"有序训练"的要求、教材中关于"自主写作"与"有序训练"的体现(以三年级上册为例)、落实"自主写作"和"有序训练"相结合的思考三个方面对小学作文教学的"自主写作"和"有序训练"进行了剖析.
作文的序列訓練是被傳統語文教學證明瞭的行之有效的方法,而<語文課程標準>中大力提倡的是"自主寫作".如何認識"自主寫作"和"有序訓練"併在實際教學中正確實施,是我們小學語文教師在作文教學中一箇不容忽視的問題.本文從<語文課程標準>中關于"自主寫作"與"有序訓練"的要求、教材中關于"自主寫作"與"有序訓練"的體現(以三年級上冊為例)、落實"自主寫作"和"有序訓練"相結閤的思攷三箇方麵對小學作文教學的"自主寫作"和"有序訓練"進行瞭剖析.
작문적서렬훈련시피전통어문교학증명료적행지유효적방법,이<어문과정표준>중대력제창적시"자주사작".여하인식"자주사작"화"유서훈련"병재실제교학중정학실시,시아문소학어문교사재작문교학중일개불용홀시적문제.본문종<어문과정표준>중관우"자주사작"여"유서훈련"적요구、교재중관우"자주사작"여"유서훈련"적체현(이삼년급상책위례)、락실"자주사작"화"유서훈련"상결합적사고삼개방면대소학작문교학적"자주사작"화"유서훈련"진행료부석.
