中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2005年
3期
82,84
,共2页
周汉建%田虹%汤美安%熊肇军%林文晖
週漢建%田虹%湯美安%熊肇軍%林文暉
주한건%전홍%탕미안%웅조군%림문휘
诊断学%临床见习%教学改革
診斷學%臨床見習%教學改革
진단학%림상견습%교학개혁
目的针对目前我国医学教育存在的学生多、病人少的现状以及我校诊断学见习存在的弊端,在内科专科门诊逐步建立和完善典型阳性体征的病例档案,进一步探讨检体诊断教学中采用门诊预约典型体征患者进行示教的教学效果.方法实验组(2001级学生,147人)采用门诊预约典型体征患者进行示教,对照组(2000级学生,152人)采用住院患者进行示教,比较两组学生成绩差异.结果实验组学生的病历成绩、平时成绩、体检成绩、标本成绩、理论成绩和总成绩与对照组学生成绩比较,均无显著统计学差异(P＜0.05).结论建立和完善典型阳性体征的病例档案,并通过门诊预约典型体征患者进行示教,既能较大程度缓解学生多病人少的矛盾,减少SARS或其他突发事件对诊断学教学的严重影响,也有利于检体诊断教学质量的提高.
目的針對目前我國醫學教育存在的學生多、病人少的現狀以及我校診斷學見習存在的弊耑,在內科專科門診逐步建立和完善典型暘性體徵的病例檔案,進一步探討檢體診斷教學中採用門診預約典型體徵患者進行示教的教學效果.方法實驗組(2001級學生,147人)採用門診預約典型體徵患者進行示教,對照組(2000級學生,152人)採用住院患者進行示教,比較兩組學生成績差異.結果實驗組學生的病歷成績、平時成績、體檢成績、標本成績、理論成績和總成績與對照組學生成績比較,均無顯著統計學差異(P＜0.05).結論建立和完善典型暘性體徵的病例檔案,併通過門診預約典型體徵患者進行示教,既能較大程度緩解學生多病人少的矛盾,減少SARS或其他突髮事件對診斷學教學的嚴重影響,也有利于檢體診斷教學質量的提高.
목적침대목전아국의학교육존재적학생다、병인소적현상이급아교진단학견습존재적폐단,재내과전과문진축보건립화완선전형양성체정적병례당안,진일보탐토검체진단교학중채용문진예약전형체정환자진행시교적교학효과.방법실험조(2001급학생,147인)채용문진예약전형체정환자진행시교,대조조(2000급학생,152인)채용주원환자진행시교,비교량조학생성적차이.결과실험조학생적병력성적、평시성적、체검성적、표본성적、이론성적화총성적여대조조학생성적비교,균무현저통계학차이(P＜0.05).결론건립화완선전형양성체정적병례당안,병통과문진예약전형체정환자진행시교,기능교대정도완해학생다병인소적모순,감소SARS혹기타돌발사건대진단학교학적엄중영향,야유리우검체진단교학질량적제고.
