广西社会科学
廣西社會科學
엄서사회과학
GUANGXI SOCIAL SCIENCES
2007年
6期
136-140
,共5页
确定性限制%英语存在句%习得
確定性限製%英語存在句%習得
학정성한제%영어존재구%습득
对英语存在句实义主语确定性限制的习得问题的研究表明:受试者对于存在句的实义主语能否为确定性NP的判断能力仍较差,这种能力似乎未随在校时间的增长而提高;我国英语专业大学生的言语产出中存在句的实义主语为确定性NP的频率较低,不同年级学习者的产出频率接近;受试者似乎不太接受由the限定的NP作存在句的实义主语,但倾向接受人名以及物主代词、专有名词所有格所限定的NP作存在句的实义主语.
對英語存在句實義主語確定性限製的習得問題的研究錶明:受試者對于存在句的實義主語能否為確定性NP的判斷能力仍較差,這種能力似乎未隨在校時間的增長而提高;我國英語專業大學生的言語產齣中存在句的實義主語為確定性NP的頻率較低,不同年級學習者的產齣頻率接近;受試者似乎不太接受由the限定的NP作存在句的實義主語,但傾嚮接受人名以及物主代詞、專有名詞所有格所限定的NP作存在句的實義主語.
대영어존재구실의주어학정성한제적습득문제적연구표명:수시자대우존재구적실의주어능부위학정성NP적판단능력잉교차,저충능력사호미수재교시간적증장이제고;아국영어전업대학생적언어산출중존재구적실의주어위학정성NP적빈솔교저,불동년급학습자적산출빈솔접근;수시자사호불태접수유the한정적NP작존재구적실의주어,단경향접수인명이급물주대사、전유명사소유격소한정적NP작존재구적실의주어.
