小学时代:教师
小學時代:教師
소학시대:교사
2011年
10期
33-33
,共1页
学生创造能力%想象空间%知识进化%培养%想象力%爱因斯坦%获取知识%观察分析
學生創造能力%想象空間%知識進化%培養%想象力%愛因斯坦%穫取知識%觀察分析
학생창조능력%상상공간%지식진화%배양%상상력%애인사탄%획취지식%관찰분석
爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"这句话道出了想象力在获取知识中的重要作用。的确,想象力是人的知识、智慧、愿望、迫求的延伸和拓展。
每个人看问题的角度可能都不一样,大家在一起交流思想就能产生灵感的火花,就能养成多角度观察分析问题的习惯和能力,从而活跃思维。
愛因斯坦說:"想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,併且是知識進化的源泉。"這句話道齣瞭想象力在穫取知識中的重要作用。的確,想象力是人的知識、智慧、願望、迫求的延伸和拓展。
每箇人看問題的角度可能都不一樣,大傢在一起交流思想就能產生靈感的火花,就能養成多角度觀察分析問題的習慣和能力,從而活躍思維。
애인사탄설:"상상력비지식경중요,인위지식시유한적,이상상력개괄착세계상적일절,추동착진보,병차시지식진화적원천。"저구화도출료상상력재획취지식중적중요작용。적학,상상력시인적지식、지혜、원망、박구적연신화탁전。
매개인간문제적각도가능도불일양,대가재일기교류사상취능산생령감적화화,취능양성다각도관찰분석문제적습관화능력,종이활약사유。