中国现代医生
中國現代醫生
중국현대의생
CHINA MODERN DOCTOR
2012年
17期
120-121,123
,共3页
PBL%TBL%综合素质%教学模式
PBL%TBL%綜閤素質%教學模式
PBL%TBL%종합소질%교학모식
以学生为主体的主动学习模式已成为本科生素质发展的新途径.其中PBL教学法、TBL教学法备受教育工作者的关注,但其各有利弊,单一的教学方法很难满足实际教学的需要.文章就基于TBL的PBL改良法与两者单独运用的利弊展开探讨,并结合在教学实践中的成果,以期为提高本科生综合素质提供参考.
以學生為主體的主動學習模式已成為本科生素質髮展的新途徑.其中PBL教學法、TBL教學法備受教育工作者的關註,但其各有利弊,單一的教學方法很難滿足實際教學的需要.文章就基于TBL的PBL改良法與兩者單獨運用的利弊展開探討,併結閤在教學實踐中的成果,以期為提高本科生綜閤素質提供參攷.
이학생위주체적주동학습모식이성위본과생소질발전적신도경.기중PBL교학법、TBL교학법비수교육공작자적관주,단기각유리폐,단일적교학방법흔난만족실제교학적수요.문장취기우TBL적PBL개량법여량자단독운용적리폐전개탐토,병결합재교학실천중적성과,이기위제고본과생종합소질제공삼고.