漳州职业技术学院学报
漳州職業技術學院學報
장주직업기술학원학보
JOURNAL OF ZHANGZHOU TECHNICAL INSTITUTE
2007年
2期
96-97
,共2页
物理实验教学%素质教育%创新能力
物理實驗教學%素質教育%創新能力
물리실험교학%소질교육%창신능력
本文以引导与培养学生的创新意识、创造性思维和创造性想象为出发点,就如何优化实验教学目标;改革教学模式,建立起"引导--探索--实验--掌握"的教学模式;通过创新设计型实验,结合实际并促进学生把所学知识转化为实践能力,进而培养学生创新能力,实施素质教育,进行研讨.
本文以引導與培養學生的創新意識、創造性思維和創造性想象為齣髮點,就如何優化實驗教學目標;改革教學模式,建立起"引導--探索--實驗--掌握"的教學模式;通過創新設計型實驗,結閤實際併促進學生把所學知識轉化為實踐能力,進而培養學生創新能力,實施素質教育,進行研討.
본문이인도여배양학생적창신의식、창조성사유화창조성상상위출발점,취여하우화실험교학목표;개혁교학모식,건립기"인도--탐색--실험--장악"적교학모식;통과창신설계형실험,결합실제병촉진학생파소학지식전화위실천능력,진이배양학생창신능력,실시소질교육,진행연토.
