重庆工学院学报（社会科学版）
重慶工學院學報（社會科學版）
중경공학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2009年
2期
178-181
,共4页
杨永忠%赖元峰%梁旦成%梁伟业
楊永忠%賴元峰%樑旦成%樑偉業
양영충%뢰원봉%량단성%량위업
普通高校%师资管理%激励理论
普通高校%師資管理%激勵理論
보통고교%사자관리%격려이론
在普通高校的师资管理中,80%的专任教师被相对地忽略了.为充分有效地重视、激励这一群体,促进高校和谐、可持续发展,采用访谈等方法研究了相关问题.对全国普通高校整体来说,"80%"包括无职称、初级、中级、三分之二的副高职称教师.这一比例的构成人员因普通高校所处地区、办学水平等的不同而有差异.职称较低、没有什么头衔、没有学术话语权、生活工作压力较大、生活满意度低为这一群体的主要特点.没有切实考虑不同层次的合理需要,物质激励不足,重科研、轻教学,形式上的评价过多是激励中存在的突出问题.解决问题的关键办法是更新激励措施设计者的观念.分类评聘,提高物质待遇,大幅度提供培训、流动等机会.
在普通高校的師資管理中,80%的專任教師被相對地忽略瞭.為充分有效地重視、激勵這一群體,促進高校和諧、可持續髮展,採用訪談等方法研究瞭相關問題.對全國普通高校整體來說,"80%"包括無職稱、初級、中級、三分之二的副高職稱教師.這一比例的構成人員因普通高校所處地區、辦學水平等的不同而有差異.職稱較低、沒有什麽頭銜、沒有學術話語權、生活工作壓力較大、生活滿意度低為這一群體的主要特點.沒有切實攷慮不同層次的閤理需要,物質激勵不足,重科研、輕教學,形式上的評價過多是激勵中存在的突齣問題.解決問題的關鍵辦法是更新激勵措施設計者的觀唸.分類評聘,提高物質待遇,大幅度提供培訓、流動等機會.
재보통고교적사자관리중,80%적전임교사피상대지홀략료.위충분유효지중시、격려저일군체,촉진고교화해、가지속발전,채용방담등방법연구료상관문제.대전국보통고교정체래설,"80%"포괄무직칭、초급、중급、삼분지이적부고직칭교사.저일비례적구성인원인보통고교소처지구、판학수평등적불동이유차이.직칭교저、몰유십요두함、몰유학술화어권、생활공작압력교대、생활만의도저위저일군체적주요특점.몰유절실고필불동층차적합리수요,물질격려불족,중과연、경교학,형식상적평개과다시격려중존재적돌출문제.해결문제적관건판법시경신격려조시설계자적관념.분류평빙,제고물질대우,대폭도제공배훈、류동등궤회.
